教育信息化四个一建设是指,教育信息化四率

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化四个一建设是指的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育信息化四个一建设是指的解答，让我们一起看看吧。您是否支持教育信息...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化四个一建设是指的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育信息化四个一建设是指的解答，让我们一起看看吧。

1. 您是否支持教育信息化建设？
2. 高等院校教育信息化下，怎样建设教育资源公共服务体系？
3. 教育信息化2.0时代，“新师范”建设如何与信息化深度融合？
4. 教育信息化建设技术壁垒是什么？

您是否支持教育信息化建设？

我是数学李老师，来说说我的看法。

作为一名一线教师，对于教育信息化建设我是非常支持的。

但处在建设过程中的当下，对于教育信息现代话我也有一些自己的看法。

信息化的今天，教育软件缺少统一的管理

推进信息化固然没有问题，但现在可供选择的教育软件比比皆是，却又良莠不齐。有些软件中的教学理念还停留在很久以前，与现在的教育理念，教育方法完全不对应，这对学生的学习是有不好的影响的。

教育软件较多，但现阶段功能较单一，急需整合

举个例子。当下一节信息现代化的课堂，教师需要用电脑使用PPT，需要操作平板，可能还需要其他平台的教育软件等。如此繁多的教育类应用，会对教师的正常教学带来挑战。所以急需功能的整合使用，极大的解放教师。

教育信息化依托的基础设备要求较高，且不够稳定

以我自己的经验来说，我在课堂上尝试过很多教育类的设备，但有些的稳定性还有待商榷。

希望可以帮助到你。

是否支持教育信息化建设，这是一个伪命题。答案是肯定的，支持教育信息化建设。其理由有如下几点:

一、信息化是信息传播新的媒介和途径。教育在知识构建上是信息的传播。古人云，传道授业解惑也，这就是教育的本质。传播媒介从语言，图像，文字等方面到多媒体到信息化手段，这是传播媒介和途径的演进。在效率上更好更有效的手段。

二、怎样利用信息化技术。在教育中不管是受教者还是传播者，都是人这一本体。信息化技术的使用首先在思想上要接受新的事物，第二要去探索和研究使用的方法和模式，使信息化技术的使用更有效率。

三、好的使用信息化技术的方法，是以是否有效的传达了信息，是否有效的构建了受传播者的信息系统。评判在于有效星期。不能为了使用而使用。

教育中使用信息化技术，是历史的演进，没有办法拒绝，只能合理有效的使用。

高等院校教育信息化下，怎样建设教育资源公共服务体系？

这是很大的课题，只能简单说下自己的想法

1,首先要在教育部的统一部署下进行，要有细致的计划和实施方案以及应急预案。

2,招标委托专业公司，在技术和基础设施上统一搭建，达到各单位设施，技术，标准，规格，实施的统一性。

3,遵循三个基本:集中存储，统一管理，远程使用。

4,要考虑可扩展，易维护，经济性，安全性，可靠性，开发性的使用要求。

5,要有权威评审，专业细分，以及丰富***。

6,要有讨论，辩思，纠错机制。

7,通用，易用，免费原则。

总的来说建设一个有效的体系，关键是人员，方法和技术三方面的有效配合。

教育信息化2.0时代，“新师范”建设如何与信息化深度融合？

信息化建设没有这么高深，不要非跟什么大数据，云平台，人工智能，5G，物联网等名词吓着了，关键是想好信息化是用来干什么，拥抱新技术，用好新技术，切实解决工作中实际问题，转变观念才是王道，利用原型化思路，不断提高完善修改，必能很好的做好信息化和教学结合。

做就可以了，别想得太多，否则会得不偿失。

教育信息化建设技术壁垒是什么？

先进国家的卡脖子，因为跟所以卡。你想别人，那么别人干什么去？所以会交给你吗？如果教那么学和不学有区别吗？因为教必然让你永远在此不能往前踏一步，如果往前走必然一个字都不会说更别提教了。

到此，以上就是小编对于教育信息化四个一建设是指的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化四个一建设是指的4点解答对大家有用。